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中国海洋大学扎实推进创业慕课建设工作
作者:本站通讯员 来源:学生就业创业指导与服务中心 发布时间:2016年05月16日 点击数:
   

创业导师薛艺(左一)为大学生创业团队进行指导(新华社记者 陈君清 摄)

  本站讯 5月12日晚,《创行—大学生创新创业实务》第三次见面课互动直播在中国海洋大学进行。本次见面课主题为“网红的背后”,由中国海洋大学创业导师薛艺老师带领大家开动大脑,思考网红背后的创业逻辑。共有71所高校同步直播,并在线实时互动,效果良好。新华社、《光明日报》、《参考消息》等国内主流媒体宣传报道了课程建设经验和实施效果。

  为落实国务院办公厅《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》要求,中国海洋大学在山东省精品课程《大学生创业指导》的基础上进行《创行—大学生创新创业实务》慕课建设。2015年8月正式上线智慧树慕课平台,当年12月获评山东省高校网络思想政治教育优秀成果二等奖,2016年春季学期为全国71所高校、15000余学生提供课程服务。3月受邀成为教育部精品课程“爱课程”网站第一门创新创业类课程。该课程由中国海洋大学发起,四川大学、南开大学、厦门大学参与建设。

  据悉,《创行》慕课运用翻转课堂方法,采用慕课讲授、微信咨询、线上众创空间、线下俱乐部等形式,分为线上线下两条线推进,旨在面向全体学生进行创新创业基础知识普及,引导学生行动起来,重在启发创新创业意识。课程内容尽可能摈弃理论讲授,从实例和实战出发,深入剖析,浅显易懂。展现方式包括案例讲授、情景剧、嘉宾访谈和师生互动等,语言风趣幽默,强调学生代入感。在各个篇章后设计实践题目,学生可个人也可团队完成。伴随学生项目进程,课程重点讲解创业各阶段共性问题,学生在课程论坛或微信平台提问、讨论,在互动中强化实践体验。

  《创行》慕课配套三大平台:“明职顾问”微信公众号定期发布原创文章,提供个体咨询,组建微信圈,解决创业学生个体困惑;“创游记”线上空间,搭建大学生创新创业者社区,进行创业背书,陪伴项目成长;创践俱乐部,聚集创业学生,抱团发展。平台精准帮扶,实现成功创业。

学生创业团队“创游记”助力国内大学生创新创业

背景资料:

  学校以课程建设为切入点,配套三个实践平台,积极探索互联网+创新创业教育模式,进行创新创业教育供给侧调整,从注重理念引导向实践体验转变,与市场需求对接,引导学生在创业实践中切实提升创新意识和创业能力。该模式已在各选课学校中逐步落地。

“明职顾问”微信平台

  由在校学生于2014年发起运营的“明职顾问”微信公众号,起初为海大,现为全国高校学生提供免费在线职业发展咨询服务。其中设创业频道,每周发布原创软文,提供实时咨询,设立创行部落,组建微信圈,重点解决创业学生的个体困惑。《创行》慕课即为该学生团队制作,并进行日常维护。

“创游记”线上众创空间

  与海大学生创业企业青岛创游记网络科技有限公司合作,汇集各类创新创业要素,搭建国内大学生创新创业社区,为大学生创业者提供项目诊断、成员招募、导师双选、销售渠道、风投融资和创业背书等服务。通过慕课导流,选课学生在网站记录创业项目发展情况,网站持续跟踪指导,提升学生自信,扶持项目成长。

创践俱乐部

  在选课学校筹建创践俱乐部,吸引进行创业实践的学生群体组团发展,共享资源。按照俱乐部宗旨和活动形式,帮助创业学生从繁杂的事务性工作中解脱出来,专注项目,配套资源,帮扶成功创业。

相关链接:

新华社报道:创新创业优质课程助力高校学生创业

《光明日报》:青年学生,你要成为什么样的人

《参考消息》:创新创业优质课程助力高校学生创业

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编辑:李华昌    责任编辑:李华昌
 
 
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